Aktualności

Dnia 19.01.2024 odbył się apel Bezpieczne Ferie przygotowany przez panie Magdalenę Sztylc oraz Monikę Dąbkowską. Pierwszą część w klasach 0-3 poprowadziła Pani Patrycja Kołodziejczyki przypomniała o zasadach bezpiecznego spędzania czasu wolnego podczas ferii zimowych. W drugiej części klasom 4-5 zasady przypomnieli Panowie z Komendy Powiatowej Policji z Mrągowa ,  Adam Żebrowski oraz Dariusz Dzierlatka.

Ferie zimowe to dla wszystkich wymarzony czas zabaw na śniegu i lodzie. Aby przebiegły one szczęśliwie i wszyscy wypoczęci wrócili do swych domów, należy pamiętać o podstawowych zasadach bezpieczeństwa:

• Wychodząc bawić się na powietrze, ubieraj się stosownie do pogody, tak, aby nadmiernie nie wychłodzić swojego organizmu.
• Do zabaw na śniegu, zjazdów na sankach wybieraj miejsca bezpieczne, z dala od ruchliwych ulic, skrzyżowań i ciągów komunikacyjnych.
• Przed rozpoczęciem zabawy na górce obejrzyj trasę zjazdu, usuń z niej niebezpieczne przedmioty, takie jak kamienie, gałęzie drzew;
• Uważaj na zwisające z dachów i balkonów sople lodu.
• Nie rzucaj w jadące pojazdy śnieżkami, gdyż takie zachowanie może być przyczyną kolizji lub wypadku drogowego;
• Nie rzucaj w kolegów śnieżkami z ubitego śniegu lub z twardymi przedmiotami w środku;
• Korzystaj wyłącznie ze specjalnie przygotowanych lodowisk. Pod żadnym pozorem nie wchodź na lód zamarzniętych zbiorników wodnych, jezior, kanałów, stawów, itp.
• Kulig organizuj wyłącznie pod nadzorem osób dorosłych;
• Podczas zabaw na śniegu i lodowisku pilnuj swoich wartościowych przedmiotów.

 

Życzymy wszystkim Bezpiecznych Ferii Zimowych!!

Jest to projekt zorganizowany przez Instytut Pamięci Narodowej. Zajęcia podzielone były na dwie części:

- w pierwszej, historycznej, młodzież zapoznaje się z historią Danuty Siedzikówny Inki oraz jej rodziny.

- druga część, również nawiązująca do historii sanitariuszki 5. Wileńskiej Brygady Armii Krajowej, to teoretyczne i praktyczne szkolenie z pierwszej pomocy przedmedycznej.

W zajęciach wzięli uczniowie klas szóstych, siódmych i ósmych.

Dzień dzisiejszy był długi i pracowity. Rozpoczął się wspólnymi zabawami integracyjnymi, po których uczniowie otrzymali zadanie, w którym mieli przedstawić siebie i wolontariuszy. Stanęli na wysokości zadania. Przed kolejnym zadaniem wyruszyliśmy na krótką wędrówkę do wodospadu Wilczki. Widok okazał się niesamowity. Zresztą sama miejscowość wywarła na nas duże wrażenie. Po powrocie uczniowie prowadzili rozmowy z wolontariuszami, przygotowali występ artystyczny i zakończyli dzień udziałem w prezentacji kraju jednej z wolontariuszek, a mianowicie Ekwadoru.

 

Działania w ramach #BohaterOn

1. Gazetka tematyczna – VIII B
2. Przygotowania do zwiedzania Muzeum Powstania Warszawskiego

- analizowanie fragmentów książek o tematyce walki w Warszawie 1944

- omówienie pomocy niesionej mieszkańcom GETTA WARSZAWSKIEGO

- oglądanie materiałów multimedialnych POWSTANIE WARSZAWSKIE 44

- omówienie książek poświęconych walce Polaków z Niemcami w czasie II wojny światowej

1. Wycieczka do Muzeum Powstania Warszawskiego zwiedzanie z przewodnikiem – Uczniowie klas VI A i VI B (38 osób) – 29 września 2023 rok
2. Omówienie opowiadania Uparte serce tego miasta – VII A
3. Obejrzenie filmu POWSTANIE WARSZAWSKIE – VIII A i VIII B
4. Gra CO WIEM O POWSTANIU WARSZAWSKIM? – VIII A i VIII B
5. Temat lekcji języka polskiego - U Janki na ulicy Złotej. Iskra nadziei. BohaterOn
   w Twojej szkole. Na podstawie scenariusza lekcji do opowiadania Magdaleny Górskiej Iskra nadziei – VI A
6. Temat godziny wychowawczej - Głód, brud i wesela - życie codzienne podczas POWSTANIA WARSZAWSKIEGO – VIII A
7. Temat lekcji języka polskiego – Powstanie warszawskie widziane oczyma dziecka. Opowiadanie Iskra nadziei Magdaleny Górskiej -  IV B
8. Omówienie opowiadania UPARTE SERCE TEGO MIASTA
9. Temat lekcji języka polskiego – Co za historia? – lekcja wprowadzająca do tematyki POWSTANIA WARSZAWSKIEGO – VII B, VIII A
10. Temat lekcji języka polskiego -  Warszawa w czasie powstania warszawskiego – na podstawie „Pamiętników z powstania warszawskiego“ Mirona Białoszewskiego – VII B
11. Tragizm powstańców ukazany w filmie Andrzeja Wajdy pt.”KANAŁ“ – VII B, VIII A
12. „Elegia o chłopcu polskim“ jako metafora losu pokolenia doświadczonego przez wojnę. – VIII A
13. Opis pomnika Małego Powstańca – VII B
14. Jak przedstawić zdarzenia z powstania warszawskiego? Analiza utworu Mirona Białoszewskiego „Pamiętnik z powstania warszawskiego“ – VIII A
15. Historia pewnego powstańca – opowiadanie twórcze – VIII A
16. Obraz zrujnowanej Warszawy widziany oczyma reportera - „Ziele na kraterze“ Melchiora Wańkowicza – VIII A
17. Prelekcja na temat POWSTANIA WARSZAWSKIEGO – VIII B
18. Film MIASTO 44 – VIII B
19. Quiz o powstaniu – VIII B
20. Obejrzenie filmu NIEBAJKA O POWSTANIU WARSZAWSKIM  - I – III
21. Pogadanka na temat: Czym jest bohaterstwo, czyn patriotyczny i co możemy zrobić, by nazwać się patriotą? – I – III.